长春师范大学

长春师范大学汉语国际教育专业

长春师范大学汉语国际教育

专业名称：汉语国际教育

长春师范大学汉语国际教育

第一，专业培养目标。

本专业重视汉英(或其他外语或少数民族语言，以下用语进行相应调整)双语教育，具有良好的思想道德素质，具有广泛的文化素质和科学素质，具有较强的汉语和英语基础，全面理解中国文学、中国文化和中外文化交流，进一步培养具有潜力的高水平对外汉语专业人才

第二，专业培养要求。

本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语文学基本理论和知识，接受中国文学、比较文学、英语文学、中西文化等基本训练，熟练掌握英语，具有从事语言和文化研究的基本能力。

1、具有作为合格公民的基本意识和道德修养。

2.掌握汉语言文学的基本理论和知识，对社会科学、人文科学和自然科学有一定的了解。

3.掌握外语教学的基本理论和方法，可以进行课堂教学。

4.表达和沟通能力好。能够熟练使用普通话和标准字，并且能够有效地使用至少两门外语进行交流和交流。

具有较强的终身学习能力和初步科研能力，具有较强的实践动手能力和一定的就业能力和创业能力。

了解外交的相关方针、政策和法规，具备一定的外交活动能力；

7.具有扎实的教师基本功(体现在口头表达、书面表达、组织管理、活动指导、教育评价等方面)，具有运用基本理论和现代教学手段进行教学的能力，具有从事教育、教学研究的基本能力，能够胜任对外汉语教育和教学工作。

8.有健康意识。掌握改善身心健康的手段和方法，身体健康，心理素质好，军事基础知识一定。

第三，课程设置。

英语精读，口语英语，听力英语，写作英语，现代汉语，古代汉语，中国文学，外国文学，中国文化，语言学，第二语言教学，汉字学，第二语言习得，对外汉语教学方法等。

第四，毕业生应该获得的知识和能力。

1.掌握汉语言文学的基本理论和知识，对社会科学、人文科学和自然科学有一定的了解；

2.掌握外语教学的基本理论和方法，能够进行课堂教学；

3.具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步科研能力；

具有较全面的英语听、说、读、写、译能力；

5.了解外交的相关政策、政策和法规，有一定的外交能力；

了解本学科的理论前沿前沿、应用前景和发展趋势。

第五，就业去向。

涉外职能部门、各专业外贸机构、合资企业、传播媒体(如报社、电视台)等。

长春师范大学汉语国际教育

长春师范大学学生评价：

学校发展良好，办学理念新颖，教学模式先进。师资力量高，学习环境好，学习环境好，学习环境好。